狗万官网关于教师开展校本研修活动的实施方案
作者:admin 时间:2011-09-27 15:17 点击:
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关于教师开展校本研修活动的实施方案
    一、指导思想:
    为进一步提高教育教学质量,加强我校教师队伍建设,推进教育教学改革和教育创新,全面提升教师队伍的整体素质,快速适应新课程改革,根据省市有关文件精神,本学年我校将以教师执教能力及水平的提高作为学校工作的重中之重,为教师的专业发展和学校的科学发展奠基。
    二、活动目标:
    校本研修活动坚持以“四新一德”(即新知识、新课程、新技能、新技术和教师职业道德)为主要内容,以校本研修和个人研修为主要形式,以解决教师个体在教育教学实践中的主要问题为突破口,通过立足教学、服务教学的研修和学习,全面提高我校全体教师的教育教学实践能力。
     1、开展教育法规和师德规范教育,提高广大教师依法执教、廉洁从教的意识和水平,倡导爱岗、敬业、乐学、奉献的良好师德风尚。
     2、加强现代教育理论和学科专业知识的学习,树立新的教育理念,不断提高教师运用先进教育理论开展教学实践和教育研究的能力。
    3、组织多种形式的教师专业技能训练和竞赛评比活动,全面提高教师课堂教学能力和现代教育技术应用水平。
三、具体活动内容:
    校本研修活动的内容按照“缺什么补什么”和“扬长补短”的原则确定。教务科根据教育教学工作实际需要,在本年度对教师校本研修活动提出以下总体要求。教师个人可结合自身实际确定阶段性重点培练项目,并按照计划落实到位。
    1、学习教育教学理论,转变教育教学观念。 根据我校实际,2011年确定《新时期课堂教学技能培训教程》和《校本研修的实施与推进》学习参考的教育理论书籍,指导教师研读,组织教师开展讲学、述学、考学、讨论、辩论等学习交流活动。
    2、苦练教育教学基本功,提高教育教学基本技能。 以提高课堂教学能力为中心,组织以规范字和普通话、教案设计、远程教育设备应用、说课等为主要内容的教学基本功训练活动,使每一个教师掌握教学基本技能,熟悉教学基本规范。组织不同年级段教师开展教学技能和课堂教学比赛活动,提高课堂教学能力和效率。学习《新时期课堂教学技能培训教程》,每位教师根据自己的缺陷制定基本技能训练计划。为“优化课堂提高课堂效果” 和“教师岗位大练兵活动”打下坚实的基础。
    3、个人研修与校本研修相结合,培养专家型教师。教务科积极开展课例研究等形式的校本研修活动,学习《新时期课堂教学技能培训教程》等教育教学理论书籍,引导教师更好地设计课、观察课、改进课。鼓励每一位教师结合教育教学实践积极参与教育科研实验活动,努力形成自己的教学特色。
    4、切实落实集体备课,真正做到共同提高。集体备课是交流教学内容、提高业务素质和教学能力、促进青年教师迅速成长的重要环节。按照学校的有关规定,各个教研组除了参与市里组织的教研活动外,每周还要安排一次扎实的教研组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。集体备课,每次确定一个主题,由一个人主备(排好秩序,轮流主备),谈自己本周的备课意见,再由大家讨论,最后确定课堂教学预案;并由教研组长主持,一人(每次要换人)记录,人人参与备课,集中大家的智慧,形成合力,有利于教育教学质量的提高,也有利于集体研究的氛围的形成。
    四、教师校本研修要求:
    1.教务科将教师校本研修活动纳入年度绩效工资考核。
     2. 教务科加强校本研修活动的过程管理,对活动的进程情况进行检查督促,并为教师课堂教学比武活动提供必要的时间。
     3.各级段教研组要结合学校教学工作需要和教师实际落实好此。
     4.所有在职在岗教师都要在本学期确定1个重点研修项目,以教务科为单位集中汇总存档备案。
    五、本学年活动具体安排:
    组织全体教师学习方案,每一个教师都必须参与教师教学大比武活动,结合具体工作实际,制订个人校本研修计划。本年度以“提高教育教学技能”为重点中心工作,开展全校性课堂教学大竞赛。
    (一)学习教育理论,转变教育观念,落实集体备课。
     制定个人校本研修计划:确定《新时期课堂教学技能培训教程》和《校本研修的实施与推进》学习参考的教育理论书籍,分级段根据活动方案组织全体教师开展学习理论活动。每位教师根据自己实际情况写好练习计划,并通过自学、培训、实践、观摩、讨论等多种方式,全面提高教师的理论素养和实际教学能力。
   (二)以级段为单位,开展课堂教学大比武。
    教务科将对教师个人计划和各项活动活动参与情况进行专项检查、竞赛和评比,采取平时抽查和定期检查相结合的方式检查存档;同时开展课堂教学专项大竞赛,让学习理论积极和教育教学成绩进步快的教师尽快脱颖而出。
  (三)开展教师教育技术能力培训活动。
(四)开展师德论文师德征文活动。